etica

BASURERO DE MONDOÑEDO

En Mondoñedo, uno de los basureros a cielo abierto más grandes que tuvo Colombia, se arrojaron diariamente 500 toneladas de desechos producidos por 22 municipios de Cundinamarca, sin ningún tratamiento técnico ni ambiental, lo que representa mayores riesgos de contaminación. El basurero estuvo ubicado por la vía Mosquera-La Mesa en un terreno de aproximadamente 40 hectáreas. El impacto ambiental para el departamento es preocupante. Lo cierto es que con el pasar del tiempo ya hay un relleno sanitario que parece cumplir con todas las condiciones necesarias. Sin embargo, hay que recordar nuestra historia para no repetirla.
QUE NOS DIFICULTA LA AUTOESTIMA DE LA AUTENTICIDAD


QUE ES EL AUTOESTIMA

La capacidad que tiene la persona de valorarse, amarse, apreciarse y aceptarse a sí mismo.
El conjunto de las actitudes del individuo hacia mismo.
Es la percepción evaluativa de uno mismo.
Conozco una sola definición de la felicidad: ser un buen amigo de sí mismo (P. Solana)
Es el amor que cada persona tiene de sí mismo.
La autoestima está relacionada con muchas formas de conducta. Las personas con una autoestima elevada suelen reportar menos emociones agresivas, negativas y menos depresión que las personas con una autoestima baja.

QUE ES LA AUTENTICIDAD

Una de las señales que nos indican que vivimos en un mundo que aspira a ser mejor, lo manifiesta la gran cantidad de atención que muchas personas prestan al llamado de una vida auténtica. La mayoría de nosotros aspiramos a tener carreras y trabajos significativos. Buscamos relaciones que trasciendan los viejos roles y que sean emocional y espiritualmente satisfactorias. Cuestionamos las voces de las tan llamadas “autoridades” que parecen superficiales, y buscamos nuevos modos de crear comunidad. Queremos ser y estar con auténticos líderes. La palabra “autenticidad” domina la gran mayoría de los medios de auto-ayuda y de inspiración.

La diferencia que existe entre estas es que la autenticidad busca ser el centro de atención.
Se nota el amor por la misma persona y se cree ser mejor que los demás la diferencia puede cambiar ya sea por su forma de pensar o de comportarse.

UNA VERDAD INCOMODA


UNA VERDAD INCOMODA (Calentamiento Global)
En una conferencia realizada por un candidato a la presidencia de los EE.UU. y científicos. Centraron como tema principal la Tierra y como le afecta el Calentamiento Global que es causante de los estragos de los distintos fenómenos naturales producidos en estos últimos años y que es originada por la contaminación.
Este candidato comenzó mostrando unas fotos de la Tierra del año 1972 tomadas desde el espacio por el Apolo 16 y que hasta la actualidad la imagen de la Tierra ha ido cambiando comparándolas con otras fotos actuales.
Esto es debido a la creciente contaminación producida que se produce en la Tierra que daña el medio ambiente, a nosotros mismos, y a la Capa de Ozono.
Los gases contaminantes a nivel de la Capa de Ozono la dañan y consecuentemente produciéndose el Calentamiento Global. Este es un factor bastante importante y causante de los fenómenos naturales actuales que sufre la Tierra como:
Los huracanes en EE. UU.
Los incendios forestales en diversos bosques por el calor.
Apariciones de enfermedades como la fiebre Aviar.
Des congelación de grandes masas de hielos (témpanos).
Incremento del nivel del Mar que ocasionara la desaparición de ciudades costeras del Mundo
Disminución de reservas de agua dulce para el consumo de las poblaciones del mundo que ocasionara luego guerras por el agua.
El Calentamiento Global se origina por el incremento de la concentración de gases en la
Atmósfera terrestre provocando que parte del calor del sol que nuestro planeta refleja quede atrapado manteniéndose la temperatura media Global y que esta se incremente ocasionando fenómenos naturales en la Tierra.

RECUPERACIÓN DEL HUMEDAL DE LA CONEJERA


El interés general de los asistentes fue trabajar por los humedales, difundir lo aprendido entre otras personas, invitar a los amigos y familiares a conocer los humedales, vincularse a organizaciones que protejan los humedales, etc. Por ejemplo, los docentes que trabajan en Bosa ya armaron un grupo ecológico que programó su primera actividad para el 28 de marzo del 2003; uno de los colegios de Kennedy realizó el 6 de marzo un taller de observación de aves en el humedal del Burro para todos los docentes del colegio.
Adicionalmente, el DAMA, Maloka y las alcaldías locales de Bosa y Kennedy vienen desarrollando un proyecto conjunto en pro de los humedales, al cual se invitó a participar a los docentes que participaron en nuestro proyecto y el DAMA realizó una donación de las publicaciones sobre humedales a las bibliotecas de los colegios beneficiarios del proyecto. En resumen, la respuesta de los colegios, los docentes, los niños, los talleristas y la comunidad cercana han sido mayores de la esperada y se está canalizando para apoyar o crear grupos de ecologistas interesados en los humedales.


INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE LA PARODIA


En la parodia se pudo observar la organización y la dedicación para así lograr el resultado de lo que se quería lograr.
De igual forma hubo la participación de los aprendices y se logro la observación de los tutores de los temas ya expuestos. De igual forma se conocieron varios aspectos que no se tenían claros como hasta el día de la actividad.


SOLUCIÓN DE CONFLICTOS

Asumir que el hecho de tener problemas es una situación normal e inevitable
El problema que se encontró fue la falta de compromiso.
Identificar y reconocer las causas del problema
No se encontró interés en la actividad.
No se porto la ropa adecuada para la actividad.
Hubo o se noto la pereza por parte de algunos.
Algunos prefirieron realizar otra actividad.
2 Inhibir respuestas anteriores que se han demostrado que son poco útiles para solucionar problemas.
La pena a la hora de realizar estas actividades ya que la mayor parte de nosotros no está acostumbrada a realizar esta clase de actividades y para algunos es de poca importancia.
Delimitar y formular el conflicto que se está experimentando.
El problema también puede ser la falta de participación debido al qué dirán de los demás compañeros.
Buscar los hechos más relevantes del problema y describirlos de manera más clara posible.
La falta de compromiso: Nos permite no realizar las actividades ya sea porque nos da pereza o simplemente no nos sentimos a gusto con lo que hacemos.
La pereza: Ya sea porque nos toca madrugar o realizamos otras actividades.
El desinterés: Cuando realmente no nos gusta lo que nos toca hacer nos sentimos desinteresados y no queremos realizar ninguna de estas actividades.











RACIONALISMO



Razón
Conocimiento




Pensamiento
MATEMATICO
Ser humano
Ideas
Capacidad
Mental
La busca de la
Verdad
razón -verdad






DESCARTES

Pensamiento
Orden
Rectificar par no
Omitir nada
Tener pruebas
Para justificar una verdad
Buscar
Soluciones




•racionalidad
•pensamiento
•bienestar
•proteccion
•sentimientos
•amor

CRUCIGRAMA

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HORIZONTALES VERTICALES
1 COMUNIDAD ---------------------------------1 CONOCIMIENTO
2 INSTITUCIONALES---------------------------2 RESPONSABILIDAD
3 FORMACIÓN----------------------------------3 EDUCACIÓN
4 CONVIVIR ------------------------------------4 APOYO
5 REGLAMENTO --------- ---------------------5 ORIENTACIÓN
6 APRENDIZ-------------------------------------6 CONVIVENCIA
7 CULTURA ----------------------------------- 7 NORMAS
8 DESEMPEÑO ---------------------------------8 VIOLENCIA
9 COMPORTAMIENTO ------------------------9 CERTIFICACIÓN
10IDEAS ---------------------------------------10 PROCESO

Horizontales
- El SENA tiene unas normas de comportamiento que atacar?
- Todos somos un grupo de personas que conformamos una?
- Los aprendices debemos de tener una adecuada alineación?
-Todos en equipo tenemos que coexistir para entendernos
-En el SENA existe un estatuto que debemos cumplir
-Debemos de comportarnos y tener una buena practica en lo que hacemos
-El reglamento dice que debemos tener una buena compostura
-Debemos pensar en lo que hacemos
VERTICALES
-Debemos de tener un buen entendimiento y comportamiento tanto en el SENA como en la empresa
-Hay que tener compromiso en los horarios establecidos por el SENA
-Las instrucciones o enseñanzas deben ser practicadas con respeto
-El soporte que nos brindan los tutores es una norma
-Hay que coexistir con todo el personal del SENA
-El reglamento debe cumplirse dentro y fuera de las instalaciones del SENA.
-Debemos de legalizar o demostrar nuestro aprendizaje en el SENA.
-Hay que tener una evolución en el momento que entramos como en el que salimos del SENA.



MIGUEL ÁNGEL CORNEJO
SER EXCELENTE
Si cada uno de nosotros individualmente decide ser excelente hay que tener en cuenta la seguridad de que habrá menos mediocridad en el mundo.
La excelencia consiste en pensar en grande y comenzar por lo pequeño.
De igual hay que hacer del tiempo o de cada hora de nuestras vidas una obra magistral.
RUTA DE LA EXCELENCIA:
Hay que tener varios aspectos importantes los cuales hay que tener en cuenta:
Compromiso Aprendizaje Crisis
Acción Actitud menta Capacitación
Preparación Superación Retos
Audacia Constancia Tiempo
Motivación Alegría Plenitud
Trabajo Ascenso Honestidad
Objetivos Misión Educación
Fe Trascendencia Sueño

Felix alexander lopez anzola
TECNICO DE PRODUCCION DE INFORMACION ADMINISTRATIVA


COMPETENCIA:
Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social.

RESOLTADO DE LA COMPETENCIA:

interactuar el los contextos productivos y sociales en función de los principios y valores universales.
asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de la resolución de problemas de carácter productivo y social.
generar procesos autónomos de trabajo colaborativo permanentes. Fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el desarrollo humano integral.
redimensionar permanentemente su proyecto de vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva.
desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que posiblemente la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construcción colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de carácter productivo y social.
asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del medio ambiente y desarrollo sostenible, en el ejercicio en el ejercicio de su desempeño laboral y social.
diseñar actividades de acondicionamiento físico para garantizar el mejoramiento de su expresión corporal y el desempeño laboral según la naturaleza y complejidad del área ocupacional. (posiblemente es de la inducción)
aplicar técnicas de cultural física para la prevención de riesgos económicos y psicosociales de acuerdo con el diagnostico de su condición física individual y la naturaleza y complejidad de su desempeño laboral.
apropiar la cultura física generando cambios de actitud en su estilo de vida para potencializar su liderazgo en el contexto familiar, social, cultural laborar según su perfil ocupacional.
desarrollar permanentemente las debilidades psicomotrices y de pensamiento para la aplicación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.


REGLAMENTO
El Reglamento del Aprendiz SENA se aplica a todas las personas matriculadas en los programas de formación profesional del SENA, quienes durante el tiempo de desarrollo del mismo se denominan Aprendices, independientemente de la modalidad de formación elegida para adelantar dicho programa, quienes se comprometen con lo establecido en el presente reglamento y las demás normas institucionales que le son aplicables.
DERECHOS DEL APRENDIZ SENA FUNDAMENTADOS EN VALORES
Artículo 12° El derecho se entiende como la potestad que tiene el aprendiz de hacer o exigir lo establecido en la ley y en la normativa SENA vigente, sin exclusión alguna por razones de género, raza, origen familiar o nacional, política, credo o lenguaje.
1. A recibir inducción completa del SENA, del proceso formativo y del compromiso como aprendiz SENA.
2. A la Formación Profesional acorde con el programa en el cual esta matriculado, y al crecimiento y desarrollo armónico de las dimensiones humanas según lo contemplado en la misión del SENA
3. A hacer uso adecuado de los ambientes de aprendizaje (infraestructura, equipos, herramientas, recursos: didácticos, técnicos, tecnológicos, bibliográficos) disponibles para la Formación Profesional.
4. A disfrutar de los programas institucionales de bienestar al Aprendiz que apoyan su desarrollo durante el proceso formativo, en la formación titulada: presencial o bimodal.
5. A participar en las actividades curriculares y extracurriculares de formación programadas por el SENA.
6. A ser tratado con dignidad y respeto por todos los integrantes de la Comunidad Educativa ,
7. A recibir orientación académica y de comportamiento que estimule el desarrollo personal y promueva la convivencia social, sin detrimento de la divergencia política, ideológica y de credo por parte de quienes tienen la responsabilidad de dirección, de formación y de apoyo a la formación.
8. A hacer escuchado y atendido en mis peticiones siguiendo el debido proceso y el derecho de defensa
9. A contar con Planes de Mejoramiento, cuando en el seguimiento al proceso formativo no se evidencie el logro de los resultados de aprendizaje propuestos o se incumpla o infrinja los compromisos adquiridos en la matricula.
10. A estar protegido contra riesgos o accidentes durante el tiempo del programa de formación y en las actividades que sean realizadas en el Centro de Formación.
11. A disponer de los elementos de seguridad propios del programa de formación profesional con el fin de protegerse contra la fuente, el medio y su persona.
12. A ser informado de los avances en el proceso formativo o notificado a través de los conductos regulares y en forma oportuna de las medidas formativas para su mejoramiento.
13. A participar en la evaluación de los instructores, como indicador para el mejoramiento de los procesos formativos
14. A recibir la certificación que le corresponda, una vez cumpla la totalidad de los requisitos establecidos en el programa de formación y la normativa SENA.
15. A expresar con libertad ideas y pensamientos, respetando el derecho a la libertad de expresión de los demás integrantes de la Comunidad Educativa , sin recurrir a situaciones violentas, causar daños o perturbar el orden y la disciplina del centro.
16. A recibir el momento el momento de su matrícula el carné estudiantil que lo acredite como aprendiz del SENA, a renovarlo de acuerdo con las disposiciones vigentes y devolverlo al culminar el programa de formación o en caso de cancelación de la matricula.
DEBERES DEL APRENDIZ SENA FUNDAMENTADOS EN VALORES
Artículo 13 °. El deber, se entiende como el vínculo moral, social y legal que compromete a la persona a asumir con responsabilidad todos sus actos y a cumplir las normas que propician la armonía, el respeto, la integración, el bienestar común y la seguridad de las personas y bienes de la institución. Por ello es deber del Aprendiz en cualquier modalidad de formación SENA:
1. Conocer las políticas y directrices institucionales establecidas, así como el Reglamento del Aprendiz SENA y comprometerse a convivir en la comunidad educativa , de acuerdo con ellos
2. Informar al coordinador académico sobre el retiro del programa de formación o sobre los cambios en la información registrada en el momento de la matricula.
3. Portar permanentemente y en lugar visible el carné que lo identifica como Aprendiz SENA, tanto en la fase lectiva como productiva, y reintegrarlo al finalizar la formación o cuando se presente cancelación de la matricula. En caso de pérdida colocar el denunció respectivo y solicitar un duplicado.
4. Utilizar los elementos de seguridad dispuestos en los ambientes de aprendizaje para estar protegidos contra accidentes durante el programa de formación en el SENA.
5. Conservar y mantener en buen estado, orden y aseo las instalaciones físicas, el material didáctico, equipos y herramientas; utilizar, cuidar y hacer buen uso de los materiales, los elementos de protección personal dispuestos por el SENA en el ambiente de aprendizaje donde sea necesaria su utilización, aceptando las condiciones de prevención suministradas por el Instructor- tutor y organizándolos al terminar su utilización, respondiendo por los daños ocasionados a éstos, cuando sean ocasionados intencionalmente o por descuido.
6. Actuar siempre teniendo como base los principios y valores para la convivencia: obrar con honestidad, respeto, responsabilidad, lealtad, justicia, compañerismo y solidaridad con la totalidad de los integrantes de la Comunidad Educativa y utilizar el vocabulario que refleje respeto, cultura y educación en forma directa o a través de medios impresos o electrónicos (foros de discusión, chats o correo electrónico)
7. Hacer buen uso de los espacios de comunicación y respetar a los integrantes de lo Comunidad Educativa, siendo solidario, tolerante y prudente en la información que se publique en los medios de comunicación y trabajo colaborativo institucional, tanto físicos como digitales. Evitar el envío de material multimedia que contenga imágenes, videos o grabaciones que no sean objeto de las actividades formativas.
8. Respetar los derechos de autor de materiales, trabajos y demás documentos generados en los grupos de trabajo o de terceros.
9. Informar al instructor - tutor, coordinador, directivos o personal de apoyo cualquier irregularidad que comprometa el buen nombre y marcha del centro de formación, de la entidad y de la comunidad educativa o que considere sospechosa dentro de la Institución y los ambientes de aprendizaje, permitiendo la actuación oportuna preventiva o correctiva.
10. Cumplir con las actividades del plan de formación acordado con el instructor - tutor o del Plan de Mejoramiento en el horario acordado.
11. Solicitar respetuosamente a los responsables de la información académica los avances en el proceso formativo y mantenerse informado del juicio de evaluación emitido por el instructor - tutor.
12. Apoyar el desempeño de los instructores - tutores en su práctica docente como elemento orientador y facilitador en la construcción del conocimiento y el mejoramiento institucional
13. Entregar oportunamente al Coordinador Académico las solicitudes o novedades que se le presenten durante el proceso formativo, entre ellas la consecución de patrocinio o vinculación laboral inmediatamente esto ocurra.
14. Participar en el desarrollo del Plan de Gestión Ambiental del Centro, colaborando y fomentando la necesidad de clasificar los desechos, conservar el medio ambiente y el equilibrio de la naturaleza, y no poner en peligro la supervivencia de especies vegetales y animales. .
15. Respetar la dignidad, intimidad e integridad del ser humano al igual que los elementos de su propiedad, valorando los estímulos o beneficios recibidos sin transferirlos a terceros
16. Cuidar y mantener la adecuada presentación personal según el ambiente y actividad a desarrollar.
17. Apoyar, valorar y acatar las decisiones tomadas en forma grupal, siempre y cuando estas no afecten el buen desempeño formativo, así como respetar la opinión de los diferentes miembros de la Comunidad técnicas o intercambio de aprendices a nivel nacional. Educativa
18. Atender y cumplir las indicaciones para participar en salidas, en pasantías

VALORES
HONESTIDAD: ser transparente con sus semejantes es decir no ocultar nada para que tengamos tranquilidad en los corazones, ser honesto exige coraje para decir siempre la verdad y obrar en forma recta y clara.
PARA SER HONESTO: conocernos a nosotros mismos expresar lo que sentimos y nunca perder de vista la verdad.
OBSTACULOS: la impunidad que demuestra que se pueden violar las leyes y traicionar los compromisos sin que ocurra nada.
El éxito de los vivos y de los mentirosos que hacen parecer ingenuas a las personas honradas y de buen corazón.
TOLERANCIA: es la expresión más clara de respeto hacia los demás y un valor fundamental para la convivencia pacífica entre las personas.
Escuchar sin interrumpir y dar a las personas la oportunidad de expresarse y decir las cosas que piensan.
OBSTACULOS: las verdades absolutas, que no permiten el conocimiento humano
La incapacidad de comprender que existen miles de formas de vivir, expresarse, actuar y de ser
LA RESPONSABILIDAD: es la conciencia acerca de las consecuencias que tiene todo lo que hacemos o dejamos de hacer sobre nosotros mismos o sobre los demás
PARA SER RESPONSABLE: reflexionemos seriamente antes de tomar cualquier decisión que pueda afectar a los demás o a nosotros mismos
Asumir la consecuencia de nuestros actos
OBSTACULOS: la función que tienen muchas personas que aceptan cargos para los cuales no están capacitados, llevados por el deseo de conseguir prestigio y dinero sin importarles a quienes afecten.
El habito de esconderse a la hora de responder por los compromisos adquiridos
La costumbre de algunos profesionales, ejecutivos y políticos de prometer lo que no están en capacidad de cumplir.
RESPETO: es la base fundamental para la convivencia sana y pacífica entre los miembros de una sociedad
PARA SER RESPETUOSO: tratar a los demás con la consideración con que nos gustaría ser tratados
Valores protejamos todo aquello que nos produzca admiración
OBSTACULOS: el trato y los obstáculos de todo tipo de que siguen siendo sometidos hoy en día muchos niños y niñas por parte de los adultos.
La ausencia de principios de muchos hombres y mujeres en el mundo de la política y los negocios.




POEMA AMI MADRE


ERES LA PERSONA A LA QUE MAS ADMIRO
POR TU DEDICACION Y FUERZA
POR QUE SIEMPRE ESTAS AHI
EN LAS BUENAS Y EN LAS MALAS
PARA BRINDARME LOS MÁS ACERTADOS CONSEJOS
TE DOY GRACIAS POR TODO LO QUE ME HAS DADO
TÚ CARIÑO AMOR, COMPRENSION Y PACIENCIA
ERES LA MAYOR MOTIVACION QUE HAY EN ESTE MUNDO
SI ESTAS A MI LADO NO ME FLATARA NADA
ERES MI TESORO MÁS GRANDE


PARA TI CON TODO MI AMOR

MAMÁ


ELOJIO A LA DIFIULTAD
¨El triunfador es siempre parte de la respuesta y el perdedor es siempre parte del problema¨
Lo que entiendo por esta frase es que hay varios tipos de personas están las positivas y las que siempre son negativas, las positivas siempre encuentran la luz al final del túnel y las negativas siempre le encuentran un por que a las cosas.
La mayoría de las personas siempre están buscando conseguir las cosas sin esfuerzo quieren conseguir las cosas fácilmente y por eso creo que hay tanta corrupción, delincuencia y maldad en este mundo.
Uno de las cualidades para ser excelente son:
Compromiso, trato, aprendizaje, actitud mental, preparación, audacia, constancia, motivación, alegría, trabajo, honestidad, objetivos, misión, transparencia, fe y sueños.
CHARLY Y LA FÁBRICA DE CHOCOLATES
Esta película nos da muchos ejemplos de la vida, de cómo todas las personas tienen las mismas oportunidades no importa si eres una persona con todos los recursos económicos y no piensas en los demás o si no eres feliz con tu vida, también nos enseña que los padres a veces mal crían a sus hijos cumpliéndoles todos sus caprichos sin saber que esto los afectara como personas en un futuro, también nos muestra la humildad de charly y como ese niño quiere a su familia, como por su bondad le ayuda al señor donka a perdonar a su padre y cambiarle la vida que en este mundo no hay nada más importante que la familia, que todo el dinero del mundo no es suficiente si no tienes con quien compartirlo.
En esta película quien aprendió a aprender fueron el papá de la niña aprendió que hay enseñarle que no se le podía decir si a todo lo que ella quería, también miguel tv que por su terquedad de creer que siempre tenía la razón en todo pago con un castigo.
Una enseñanza que nos deja esta película nos la dijo la abuela de charly que siempre se encontraba dispersa en las conversaciones pero dijo algo que me llamo atención ¨QUE CUANDO UNA SITUACION TE ENCUENTRAS EN LO MAS PROFUNDO DE LA DESESPERACIÓN TIENES QUE CALMARTE POR QUE AHORA LO UNICO QUE PUEDE PASAR ES MEJORAR¨

SILUETA

Una de las cosas que más me ha marcado de pronto seria la cicatriz de la cabeza por que a raíz de esto siempre he tenido que llevar el cabello un poco largo ya que si no lo hago se nota demasiado.
Mis ojos reflejan mucho de mi personalidad aunque algunas personas dicen que tengo una mirada picara.
Mi estatura no es la que hubiera querido siempre quise ser un poco más alto ya que esto trae muchos beneficios
Mi cara aparenta tener menos edad tengo cara de niño de 18 y tengo 23 años y me lo dicen muchas personas, esto en algunos casos trae sus pro pero también sus contra